Yabancı dil öğretiminin temel amacı, öğrencilerimizin uluslararası iletişim dili olan İngilizce ile ilk tanışmalarını zevkli bir deneyim haline getirerek çocuklarımızı yabancı dil öğrenmeye teşvik etmektir.
Küçük yaşta öğrencilerin anadil duyarlılığını geliştirmek ve çocuklarımıza Türkçeden başka bir dilin varlığını hissettirmek ve bu dilde iletişim kurmaya istekli olmalarını sağlamaktır.
Okul öncesi dönem, bireyin zihinsel, kültürel, duygusal ve bedensel gelişiminin en hızlı olduğu ve eğitime en elverişli olduğu dönemlerden birisidir. Bu anlamda, dil eğitiminin kalıcılığı da yadsınamaz.
İlköğretim çağına gelmiş ancak daha önce İngilizce ile ilgili önbilgisi olmayan bireyler, İlköğretimde ve sonrasında da çok büyük sıkıntılarla karşı karşıya gelmektedirler.
Okul öncesinde bireyin, kendi dilinden başka bir dilin varlığını hissetmesi ve bu dile karşı olumlu tutum geliştirmesi, sonraki zamanlarda dili öğrenmesini daha da kolaylaştıracaktır. Bu anlamda 3-4 yaş farkındalığı hissetme, 5-6 yaş dil ile direkt olarak etkileşime girme dönemleridir.
Çocuklar Yabancı Dil Öğrenirken;
- Eğitim materyali ile direkt etkileşime girilmesi,
- Nesne hakkında etkileyici görsellerden faydalanılması,
- Öğrenme materyalini ana dile sahip konuşmacılardan dinlemesi,
- Öğrenciye sürekli tekrar imkanı sağlanması,
- Materyalle ilgili oyunlar ve aktiviteler öğrenilenlerin kalıcılığını sağlar.
Sonuç olarak diyebiliriz ki Anaokulumuzda yabancı bir dili fark ettirmek ve sevdirmek amacıyla planlanan İngilizce eğitimi aktif öğrenme metoduyla verilmektedir. Her gün verilen İngilizce dersleri hikaye, drama, şarkı, tekerleme ile eğlenceli şekilde eğlenerek öğretilir.